| 000 | 01491cam a2200217 a 4500 | ||
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| 001 | 026714 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20170803122714.0 | ||
| 008 | 070906s2004 bl 000 por | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
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| 100 | 1 | _aGontijo, Pedro | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEnsino de filosofia no ensino medio nas escolas públicas no distrito federal : _bhistórias, práticas e sentidos em construcao / _cPedro Gontijo, Erasmo Baltazar Valadao. |
| 500 | _aEn: Cadernos CEDES, vol.24, no.64, 2004. pp. 285-303.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 6 de septiembre de 2007) | ||
| 520 | _aO presente artigo pretende socializar algumas informações e reflexões sobre o ensino de filosofia no ensino médio nas escolas públicas do Distrito Federal a partir das práticas docentes e pesquisas de mestrado dos autores. Apresenta algumas questões sobre a presença do ensino de filosofia no Brasil e sobre a história e o contexto atual do ensino de filosofia nas escolas públicas. Apresenta também alguns dados sobre a formação e os aspectos da prática docente\em filosofia e, por último, apresenta ainda algumas perspectivas para o ensino de filosofia no Distrito Federal. | ||
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aESCUELA PUBLICA | |
| 650 | 4 | _aFILOSOFIA | |
| 700 | 1 | _aValadao, Erasmo Baltazar | |
| 856 |
_uhttp://www.scielo.br/pdf/ccedes/v24n64/22831.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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| 900 | _aCADERNOS CEDES-64/04 | ||
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c26714 _d26714 |
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