000			01595cam a2200205 a 4500
001			026723
003			UAHC_CL
005			20170803122714.0
008			070903s2005 bl 000 por
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAparecida Granata, Beatriz
245	1	0	_aO método intuitivo e a percepcao sensorial como legado de pestalozzi para a geografia escolar / _cBeatriz Aparecida Granata.
500			_aEn: Cadernos CEDES, vol.25, no.66, 2005. pp. 165-184.ISSN 0718-090X.\También disponible en formato electrónico.
520			_aO artigo é uma contribuição para o entendimento da história da prática pedagógica da geografia escolar. Busca subsidiar a formação de professores com elementos que permitam a compreensão das concepções pedagógicas que, a partir do século XIX, passaram a nortear a prática de ensino de geografia. O principal objetivo é apresentar uma reflexão a respeito das contribuições de Pestalozzi acerca da metodologia de ensino de geografia, assim como, da repercussão dessas idéias no ensino da geografia brasileira. A conclusão aponta para o entendimento de que muitas das idéias e princípios pestalozzianos encontramse presentes nas atuais propostas de ensino, porém enriquecidas pelas reflexões de renomados teóricos do pensamento pedagógico e geográfico contemporâneo.
650		4	_aGEOGRAFIA
650		4	_aMETODOS DE ENSEÑANZA
650		4	_aENSEÑANZA
856			_uhttp://www.scielo.br/pdf/ccedes/v25n66/a03v2566.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aCADERNOS CEDES-66/05
942			_cBK
999			_c26723 _d26723