000			01772cam a2200301 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803122753.0
008			101014b cl m000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
110	0		_aOssenbach, Gabriela
245	1	0	_aEstado y educación en América Latina a partir de su independencia (siglos XIX y XX) / _cGabriela Ossenbach Sauter.
260			_bOEI _c1993 _aEspaña
300			_a15 p.
520			_aEl modelo de Estado que surge en Iberoamérica tras el acceso a la independencia, asume pronto las competencias educativas, en detrimento de la Iglesia. Desde esta plataforma, la sociedad se seculariza, se afirma el concepto de nación y aparece una clase media que encuentra en la educación un factor de ascenso social. Al mismo tiempo, aunque indirectamente, también contribuye al progreso económico, a medida que se inician los procesos de industrialización y diversificación productiva. Sin embargo, según la autora, en el momento presente la educación pública sufre un progresivo deterioro como consecuencia de la crisis económica. Esta circunstancia genera problemas de integración política y social, retroceso de las clases medias y falta de cualificación de la fuerza de trabajo, que lastra las posibilidades de desarrollo económico.
521			_aPolíticas educativas, problemas y desafíos
650		4	_aESTADO
650		4	_aSIGLO 20
650		4	_aSIGLO 19
650		4	_aEDUCACION
651		4	_aAMERICA LATINA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
658			_aTorres Espinoza, José Elias
658			_aPavez, Jorge
658			_aFlores, Fernando
856			_uhttp://www.oei.es/oeivirt/rie01a04.htm _3Acceso electrónico _yAcceso electrónico
900			_aCARPETA-18
942			_cBK
999			_c27162 _d27162