000			00954cam a2200181 a 4500
001			000275
003			UAHC_CL
005			20170803115623.0
008			030903b xx j 000 1 eng
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSolis, E.
245	1	4	_aLas concepciones del profesorado de ciencias de secundaria en formación inicial : _b¿obstáculo o punto de partida? / _cE. Solís y R. Porlán.
300			_a[7] p.
500			_aEn: Investigación en la escuela. -- No. 49 (2003), p. 5-22.
520			_aMediante el uso de un cuestionario sobre concepciones y creencias se realiza un estudio de los obstáculos, desde una perspectiva construtivista del aprendizaje, que presentan los futuros profesores y profesoras de secundaria del área de las ciencias. Las dimensiones analizadas han sido: naturaleza de las ciencias, aprendizaje científico, modelo didáctico y metodología del profesor.
650		4	_aEDUCACION
700	1		_aPorlán, R.
942			_cBK
999			_c275 _d275