000			01689cam a2200217 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803115624.0
008			071017b cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aToro Blanco, Pablo Andrés
245	1	3	_aEl espacio de la historia de la educación en la formación de docentes en las universidades chilenas : _bevolución, situación y desafíos / _cPablo Andrés Toro Blanco.
260			_aBrasil _c2006
300			_a11 p.
500			_aTambién disponible en formato electrónico.\Forma de acceso : Internet. -- Requiere Acrobat Reader\. -- (página web visitada el 29 de enero de 2016)
516			_aLibro electrónico (PDF)
520			_aLa enseñanza de la historia de la educación en las facultades de pedagogía en Chile presenta una amplia serie de limitaciones importantes, que están supeditadas a un primer problema mayor: la asignatura no forma parte necesariamente de las estructuras curriculares de pre y postgrado, siendo por esto parcialmente invisible como saber inscrito dentro del proceso formativo de los profesores chilenos. Nuestra ponencia pretende explorar en las características pasadas y actuales de la historia de la educación como asignatura universitaria en Chile y plantear la pertinencia de su inclusión en el currículum pedagógico de quienes reciben formación docente para hacerse cargo de implementar la Reforma Educacional en curso en el país.
650		4	_aEDUCACION _xCURRICULUM _zCHILE
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856			_uhttp://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/29256/pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento.
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