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008			010822b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aOrrego Matte, Andrés
245	1	4	_aLas orientaciones educativas de la revolución francesa.
260			_bUniversidad de Chile _c1993 _aSantiago, Chile
300			_app. 181-196.
500			_aEn: Cuadernos de Historia, no. 13, 1993. p. 181-196. ISSN 07161832.
520			_aEn este trabajo pretendemos enfocar, en última instancia, un hechos histórico bien conocido y bastante evidente: la influencia casi ingenua que las orientaciones yrealizaciones de la Revolución Francesa, que se inicia en 1789, tuvieron en la decimonónica América Latina y en particular en Guadalajara, México.
520			_aEn este trabajo pretendemos enfocar, en última instancia, un hechos histórico bien conocido y bastante evidente: la influencia casi ingenua que las orientaciones yrealizaciones de la Revolución Francesa, que se inicia en 1789, tuvieron en la decimonónica América Latina y en particular en Guadalajara, México.
520			_aEn este trabajo pretendemos enfocar, en última instancia, un hechos histÛrico bien conocido y bastante evidente: la influencia casi ingenua que las orientaciones yrealizaciones de la RevoluciÛn Francesa, que se inicia en 1789, tuvieron en la decimonÛnica AmÈrica Latina y en particular en Guadalajara, MÈxico.
650		4	_aREVOLUCION FRANCESA
650		4	_aEDUCACION
759			_aPP048
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900			_aCUAD. HIST.-13/93
942			_cREVA
999			_c29530 _d29530