000			01895cam a2200241 a 4500
001			029677
003			UAHC_CL
005			20170803123120.0
008			140528b cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aLionetti, Lucía
245	1	3	_aLa demanda en la explotación sexual comercial de adolesc entes.
260			_bUniversidad de Chile _c2011 _aSantiago, Chile
300			_app. 31-52
500			_aEn: Cuadernos de historia, n¼34, 2011. p. 31-52 ISSN 0716-1832
520			_aResumen: En la modernidad se fue configurando una idea del cuerpo centrada en la regulación de la vida de la población (bios) y en el disciplinamiento del cuerpo de los individuos (biopoder). En los albores del siglo XX, en Argentina, en el contexto de la "cuestión social", se apeló a las representaciones en torno a la idea del cuerpo social y del cuerpo de los individuos. Al cuerpo de la nación se lo imaginó bajo las nociones de enfermedad y salud, integración y exclusión. Desde entonces, las metáforas del cuerpo social no han dejado de estar presentes en la retórica del discurso nacional en diferentes contextos. Este ensayo estudia la intervención del discurso médico (higienista y eugenista) en la escuela, con la intención de actuar sobre el cuerpo de los pequeños escolares a los efectos de moralizar sus comportamientos y garantizar una formación integral que preservara su salud física e intelectual en su condición de futuros ciudadanos de la república.\\Palabras clave: discursos, niñez, cuerpo, escuela, orden social, ciudadanía.
650		4	_aEDUCACION _ySIGLO 20 _zARGENTINA
650		4	_aSALUD _xNIÑEZ
653			_aLICENCIATURA EN HISTORIA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
856			_uhttp://ref.scielo.org/5ywy4k _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aCUAD. HIST.-34/11
942			_cBK
999			_c29677 _d29677