000			01104cas a2200241 a 4500
001			029818
003			UAHC_CL
005			20170803123130.0
008			140120s1989 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aTrilla Bernet, Jaume
245	1	0	_aDe la escuela-ciudad a la ciudad educativa / _cJaume Trilla Bernet.
260			_bFontalba _c1989 _aBarcelona, España
300			_app. 8-12
310			_aAnual.
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
500			_aEn: Cuadernos de pedagogía. no. 176, 1989. pp. 8-12. ISSN. 0210-0630.
520			_aA menudo la ciudad ha servido como referencia para el pensamiento y la práctica educativos. Ha actuado también como metáfora para describir proyectos comunitarios que, finalmente, se resuelven incluso en utopías pedagógicas. Y lo cierto es que la ciudad, como referencia, metáfora o utopía educativa, no siempre lo ha sido en la versión positiva.
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS SOCIALES
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
900			_aCUAD. PEDAGOGIA-176/89
942			_cREV
999			_c29818 _d29818