000			01189cab a22002537a 4500
999			_c29828 _d29828
001			029828
003			UAHC_CL
005			20200430102839.0
008			140120s1994 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSan Fabián Maroto, J. L. _911859
245	1	3	_aLa participación _cJosé Luis San Fabián Maroto.
260			_bFontalba, _c1994. _aBarcelona, España :
300			_app. 18-21
310			_aAnual.
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
500			_aEn: Cuadernos de pedagogía. no. 222, 1994. pp. 18-21. ISSN. 0210-0630.
520			_aEl autor parte de la tesis de que la participación es un proceso formativo de aprendizaje y no solo un mecanismo al servicio de la gestión. Bajo este supuesto, enjuicia críticamente el enfoque jerárquico- burocrático y algunas deficiencias del actual sistema de participación democrática. Por último, sugiere un conjunto de propuestas para mejorar la calidad de la participación.
650		0	_aEducación _xParticipación ciudadana _911860
650		0	_aEducación _zEspaña _911061
650		0	_aEducación _xAspectos sociales _948
900			_aCUAD. PEDAGOGIA-222/94
942			_cREV