000			01740cas a2200241 a 4500
001			029867
003			UAHC_CL
005			20170803123133.0
008			140120s1995 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aOtano, Luis
245	1	3	_aUn plan intensivo de formación / _cLuis Otano.
260			_bFontalba _c1995 _aBarcelona, España
300			_app. 58-70
310			_aAnual.
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
500			_aEn: Cuadernos de pedagogía. no. 235, 1995. pp. 58-70. ISSN. 0210-0630.
520			_aUn plan vasco de formación del profesorado tiene una serie de singularidades particularmente ambiciosas e innovadoras.\Se trata, según el autor, de una apuesta forme de inmersión en la realidad y los problemas cotidianos de los centros, mediante la capacitación e implantación del equipo docente en la reflexión de la práctica escolar. En dicho plan, de carácter institucional e intensivo, adquiere especial protagonismo el trabajo en equipo, así como las tareas de asesoramiento y coordinación. En esta primera parte del artículo, se traza el proceso de gestación del plan, los objetivos y características, su plasmación en los centros, la relación con la construcción de los proyectos educativos y curriculares, y se produce a un primer balance de urgencia.\En la segunda parte, este modelo formativo se ilustra con la experiencia seguida en el CP " Zamakola" de Bilbao, con el detalle de su evolución en los tres ultimo cursos y la valoración de los aspectos positivos y negativos más emblemáticos.
650		4	_aMERCADO DEL TRABAJO _zESPAÑA
650		4	_aCOMPETENCIAS LABORALES
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
900			_aCUAD. PEDAGOGIA-235/95
942			_cREV
999			_c29867 _d29867