000			01252cas a2200241 a 4500
001			029880
003			UAHC_CL
005			20170803123133.0
008			140120s1995 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPons, Jordi
245	1	0	_aAdaptaciones curriculares / _cJordi Pons.
260			_bFontalba _c1995 _aBarcelona, España
300			_app. 57-61
310			_aAnual.
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
500			_aEn: Cuadernos de pedagogía. no. 237, 1995. pp. 57-61. ISSN. 0210-0630.
520			_aDurante el curso 89-90, el profesorado del actual IES "Bernart el Ferrer" de Molis de Rei-población del área metropolitana de Bracelona- se dispuso a poner en práctica un recurso para la atención de alumnos que seguirían un currículo adaptado en las áreas instrumentales , pero sin constituir grupos separados de los compañeros. La atención a la diversidad en el resto de los alumnos pasaba por optimizar el conocimiento de los alumnos mediante la creación de equipos docentes que atendían al menos número posible de cursos.
650		4	_aEDUCACION _xCURRICULUM _zESPAÑA
650		4	_aAPRENDIZAJE _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
900			_aCUAD. PEDAGOGIA-237/95
942			_cREV
999			_c29880 _d29880