000			01797cab a2200217 a 4500
001			031563
003			UAHC_CL
005			20170803123354.0
008			050421b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCardin, Lorena
245	1	0	_aEducación y relaciones de poder en una comunidad toba del Chaco argentino / _cLorena Cardin.
260			_bUniversidad Católica del Norte _aSan Pedro de Atacama _c2003
500			_aEn: Estud. atacam., 2003, no.25, p.117-127. ISSN 0718-1043.
520			_aA partir del análisis de la dinámica escolar de una "Colonia Aborigen" toba en el este de la provincia de Formosa, el trabajo se centra en el estudio de las causas de la deserción escolar sobre todo en el Nivel Polimodal3 y en las respuestas, estrategias y medidas que la comunidad educativa local toma, atendiendo a las relaciones de fuerza entre sus miembros de distintas posiciones sociales. Se seguirá la propuesta de Bourdieu sobre la necesidad de una "perspectiva relacional" para evitar comprender el mundo social desde una mirada "sustancialista".
520			_aA partir del análisis de la dinámica escolar de una "Colonia Aborigen" toba en el este de la provincia de Formosa, el trabajo se centra en el estudio de las causas de la deserción escolar sobre todo en el Nivel Polimodal3 y en las respuestas, estrategias y medidas que la comunidad educativa local toma, atendiendo a las relaciones de fuerza entre sus miembros de distintas posiciones sociales. Se seguirá la propuesta de Bourdieu sobre la necesidad de una "perspectiva relacional" para evitar comprender el mundo social desde una mirada "sustancialista".
650		4	_aDESERCION ESCOLAR
759			_aPP063
773	0		_tEstudios Atacameños. _w031462
900			_aESTUD. ATACAMEÑOS-25/03
942			_cREVA
999			_c31563 _d31563