000			01438cam a2200193 a 4500
001			031676
003			UAHC_CL
005			20170803123405.0
008			051115b xx j 000 1 eng
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aJadue, Gladys
245	1	0	_aHacia una mayor permanencia en el sistema escolar de los niños en riesgo de bajo rendimiento y de deserción / _cGladys Jadue.
500			_aEn: Estud. pedagóg., 1999, no.25, p.83-90. ISSN 0718-0705.
520			_aEste artículo analiza algunos factores escolares y familiares que aumentan el riesgo estudiantil de bajo rendimiento y de fracaso en la escuela. Plantea que es imprescindible -especialmente para aquellos alumnos provenientes de familias de bajo nivel socioconómico y cultural- la incorporación de los padres en la adquisición de aprendizajes de sus hijos. Asimismo, expone que, mediante el desarrollo de los objetivos transversales, es posible crear en la escuela factores protectores para un adecuado desarrollo del alumno, lo que favorece el rendimiento escolar. Ambas acciones efectuadas en forma simultánea pueden favorecer el éxito académico de los alumnos.
650		4	_aDESERCION ESCOLAR
650		4	_aRENDIMIENTO ESCOLAR
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07051999000100005&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGîG.-25/99
942			_cBK
999			_c31676 _d31676