000			05294cab a2200337 a 4500
999			_c31718 _d31718
001			031718
003			UAHC_CL
005			20180806162005.0
008			160805s2008 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFerrada, Donatila
245	1	3	_aEl modelo dialógico de la pedagogía : _bun aporte de las experiencias de comunidades de aprendizaje / _cDonatila Ferrada, Ramón Flecha.
260			_c2008 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia
300			_ap. 41-61
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2008, no.01, vol. 34. pp. 41-61. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aEn el transcurso de las dos últimas décadas en distintos contextos (España, Brasil, Chile) han emergido proyectos de transformación de los centros educativos -en escuelas que atienden alumnado en vulnerabilidad social y económica-, conocidos como Comunidades de Aprendizaje, cuya característica primordial es el involucramiento de toda la comunidad para conseguir aprendizajes de calidad en todo su alumnado. En la revisión de la abundante documentación publicada a la fecha que recoge todos estos proyectos de transformación de la escuela se descubre un nuevo modelo pedagógico implícito que, sin embargo, todavía no está sistematizado como tal en la bibliografía hoy existente. Este artículo realiza esa sistematización mediante el uso instrumental de categorías teóricas especializadas (concepto de educación, tipo de construcción de la persona, tipo de sociedad, enfoque curricular, modelo de aprendizaje, modelo didáctico y concepto de evaluación) y propone la emergencia de un nuevo modelo pedagógico que denominamos modelo dialógico de la pedagogía. De esta forma se intenta contribuir al campo específico de la pedagogía, en la sistematización de una alternativa pedagógica que resuelve efectivamente los problemas de fracaso, absentismo y conflicto escolar.
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR
650		4	_aNIVEL SOCIOECONOMICO
650		4	_aACCESO A LA EDUCACION
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aFlecha, Ramón
700	1		_aFlecha, Ramón
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/pdf/estped/v34n1/art03.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
856			_uhttp://www.scielo.cl/pdf/estped/v34n1/art03.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-01/08
942			_cREVA _2ddc