| 000 | 03372cab a2200373 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c31721 _d31721 |
||
| 001 | 031721 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20180806162533.0 | ||
| 008 | 091123s2009 cl 000 spa | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
||
| 100 | 1 | _aFriz Carrillo, Miguel | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa educación científica como apoyo a la movilidad de social : _bdesafíos en torno al rol del profesor secundario en la implementación de la indagación científica como enfoque pedagógico / _cCorina González Weil, ...[et al.]. |
| 260 |
_c2009 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia |
||
| 300 | _ap. 63-78 | ||
| 500 | _aEn: Estud. pedagóg., 2009, no.01, vol. 35. pp. 63-78. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica. | ||
| 520 | _aLa educación es uno de los principales factores que promueven la movilidad social, siendo la educación secundaria clave, tanto para el desarrollo de procesos cognitivos superiores como para la definición del destino de los individuos, una vez que egresan del sistema escolar. La educación científica, mediante la generación de competencia científica, puede colaborar fuertemente en este desarrollo. A nivel tanto internacional como nacional se promueve el uso de la indagación científica como un enfoque pedagógico efectivo en el desarrollo de estas competencias, especialmente bajo contextos de alta vulnerabilidad. El presente trabajo expone algunos rasgos claves que debiera tener el profesor para implementar este enfoque. Finalmente se reflexiona acerca del rol de las universidades formadoras de profesores en el logro de este desafío. | ||
| 650 | 4 |
_aCIENCIA _xENSEÑANZA MEDIA |
|
| 650 | 4 | _aEQUIDAD | |
| 650 | 4 |
_aCIENCIA _xENSEÑANZA |
|
| 650 | 4 |
_aCIENCIA _xENSEÑANZA MEDIA |
|
| 650 | 4 |
_aCIENCIA _xENSEÑANZA |
|
| 653 | _aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA | ||
| 700 | 1 | _aSánchez Bravo, Alejandro | |
| 700 | 1 | _aSanhueza Henríquez, Susan | |
| 700 | 1 | _aSánchez Bravo, Alejandro | |
| 700 | 1 | _aSanhueza Henríquez, Susan | |
| 773 | 0 |
_tEstudios pedagógicos _w031657 |
|
| 856 |
_uhttp://www.scielo.cl/pdf/estped/v35n1/art04.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
||
| 856 |
_uhttp://www.scielo.cl/pdf/estped/v35n1/art04.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
||
| 900 | _aESTUD. PEDAGÓG.-01/09 | ||
| 942 |
_cREVA _2ddc |
||