000			02579cab a2200289 a 4500
999			_c31730 _d31730
001			031730
003			UAHC_CL
005			20180806164514.0
008			091123s2009 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMiranda Jaña, Christian
245	1	0	_aFormación permanente de profesores : _b¿quién es el formador de formadores? / _cChristian Miranda Jaña, Pablo ARivera Rivera.
260			_c2009 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia
300			_ap. 155-169
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2009, no.01, vol. 35. pp. 155-169. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aEl artículo se propone describir el perfil profesional de los formadores de formadores de los Programas de Postítulo para segundo ciclo básico desde una perspectiva de género. A partir de una metodología cuantitativa de diseño descriptivo-censal (N=363), con uso de estadística descriptiva en el análisis, el estudio presenta como resultados la caracterización del formador en términos personales, académicos y de desempeño científico, lo cual es discutido a la luz del debate actual sobre la enseñanza eficaz y el rol del género en el desarrollo profesional docente.
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aRivera R., Pablo
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052009000100009&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052009000100009&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-01/09
942			_cREVA _2ddc