000			02907cab a2200325 a 4500
999			_c31734 _d31734
001			031734
003			UAHC_CL
005			20180806172519.0
008			091123s2009 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aRubio M., Manuel
245	1	3	_aEl desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en la formación inicial docente / _cManuel Rubio M.
260			_c2009 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia
300			_ap. 273-286
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2009, no.01, vol. 35. pp. 273-283. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aEl propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los desafíos planteados a la formación inicial docente en una sociedad caracterizada por una serie de tendencias que contribuyen a la coexistencia de visiones y estilos diferentes de vida. Se utiliza el concepto de Competencia Comunicativa Intercultural propuesto por Byram (1997) como un marco desde el cual configurar la formación de un educador comprometido con el desarrollo de una ciudadanía compleja (Bolívar 2004). Para contextualizar esta reflexión se describe la matriz cultural desde la cual se ha inscrito tradicionalmente la labor de la escuela y los cambios que supone la implementación de programas de educación intercultural.
650		4	_aEDUCACION INTERCULTURAL
650		4	_aCIUDADANIA
650		4	_aMEDIACION
650		4	_aCOMUNICACION
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052009000100017&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052009000100017&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-01/09
942			_cREVA _2ddc