000			03168cab a2200361 a 4500
999			_c31750 _d31750
001			031750
003			UAHC_CL
005			20180806173926.0
008			091123s2011 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aHernández, V.
245	1	3	_aLa actitud hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia en alumnos de Enseñanza Básica y Media de la Provincia de Llanquihue, Región de Los Lagos / _cHernández, V., ...[et al.].
260			_c2011 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia
300			_ap. 53-69
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2011, no.01, vol. 37. pp. 53-69. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aEsta investigación caracteriza la actitud de los alumnos respecto a la enseñanza y aprendizaje de la ciencia en distintos tipos de establecimientos educacionales. Se entiende la actitud desde cinco dimensiones, todas éstas vinculadas construyen la actitud escolar. Entre los hallazgos encontrados la piedra de tope siguen siendo las didácticas utilizadas en el aula, las cuales desmotivan a los alumnos y los alejan del quehacer científico. Es importante considerar la actitud positiva de los alumnos en cuanto a utilizar el entorno natural como elemento didáctico, creando esto una nueva demanda respecto a la innovación didáctica en el aula y fuera de ella; además de resignificar el entorno, esto permite establecer un vínculo directo con las metodologías constructivistas, teoría de base de la educación en nuestro país.
650		4	_aCALIDAD DE LA EDUCACION
650		4	_aEQUIDAD
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aMuñoz, F.
700	1		_aQuintana, M.
700	1		_aMaltes, L.
700	1		_aGómez, E.
700	1		_aMuñoz, F.
700	1		_aGómez, E.
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/pdf/estped/v37n1/art04.pdf _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-01/11
942			_cREVA _2ddc