| 000 | 02961cab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c31759 _d31759 |
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| 001 | 031759 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20180806180041.0 | ||
| 008 | 041014s2003 cl 000 spa | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación docente / _cPamela Labra G. ... [et al.]. |
| 260 | _c2005 | ||
| 300 | _ap. 137-143 | ||
| 500 | _aEn: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.137-143. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica. | ||
| 650 | 4 | _aINVESTIGACION ACCION | |
| 650 | 4 | _aPRACTICA PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | _aFORMACION INICIAL DOCENTE | |
| 653 | _aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA | ||
| 700 | 1 | _aLabra G., Pamela | |
| 773 | 0 |
_tEstudios pedagógicos _w031657 |
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| 856 |
_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200009&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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| 856 |
_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200009&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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| 900 | _aESTUD. PEDAGÓG.-02/05 | ||
| 942 |
_cREVA _2ddc |
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