| 000 | 03410cab a2200313 a 4500 | ||
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| 999 |
_c31773 _d31773 |
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| 001 | 031773 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20180806175327.0 | ||
| 008 | 041014s2003 cl 000 spa | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
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| 100 | 1 | _aFerrada Torres, Donatila | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa construcción de significados pedagógicos en los grupos profesionales de trabajo / _cDonatila Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler. |
| 260 | _c2005 | ||
| 300 | _ap. 7-25 | ||
| 500 | _aEn: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.7-25. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica. | ||
| 520 | _aEste artículo presenta una parte de los resultados de una investigación mayor que contempló el estudio de cuatro casos cuya finalidad fue la comprensión de los Grupos Profesionales de Trabajo (GPT) en relación con los significados que los sujetos le atribuyen en sus prácticas cotidianas al interior de liceos municipales y con distintos tipos de organización. La metodología usada en esta investigación fue cualitativo-interpretativa de carácter exploratoria. Las técnicas de recopilación de la información fueron la observación no participante, y entrevista semiestructurada, personal y grupal. Los resultados encontrados evidencian una clara diferenciación entre el tipo de práctica que asumen los GPT de acuerdo con las disciplinas (en el caso de los departamentos) y las orientaciones institucionales (en el caso del GPT institucional), lo que resulta también en una diferenciada construcción de conocimiento pedagógico al interior de cada caso. | ||
| 650 | 4 | _aAUTONOMIA PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | _aMODELO DE GESTION PEDAGOGICA | |
| 650 | 4 | _aCONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO PROFESIONAL | |
| 653 | _aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA | ||
| 700 | 1 |
_aVillena Spuler, Alicia _ecoaut. |
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| 773 | 0 |
_tEstudios pedagógicos _w031657 |
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| 856 |
_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200001&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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| 856 |
_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200001&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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| 900 | _aESTUD. PEDAGÓG.-02/05 | ||
| 942 |
_cREVA _2ddc |
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