000			02814cab a2200313 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			041014s2003 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aHerrera F., Valeria
245	1	0	_aHabilidad lingüística y fracaso lector en los estudiantes sordos / _cValeria Herrera F.
260			_c2005
300			_ap. 121-135
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.121-135. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aUno de los mayores problemas que plantea la pérdida auditiva es la dificultad para acceder al lenguaje escrito y a la capacidad de alcanzar una competencia lectora adecuada y funcional. En este artículo se presenta una revisión de las principales investigaciones llevadas a cabo durante los últimos 40 años, respecto de las causas que originan el fracaso lector de los estudiantes sordos. Se analizan las habilidades léxicas, sintácticas, semánticas y pragmáticas del lenguaje
650		4	_aLECTURA Y SORDERA
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aHABILIDAD LINGUISTICA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200008&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200008&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-02/05
942			_cREVA _2ddc