000			01867cab a2200277 a 4500
999			_c31786 _d31786
001			031786
003			UAHC_CL
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008			100602s2009 cl 000 spa
022			_a07180705
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMunita Jordán, Felipe
245	1	3	_aLa arquitectura de la ficción y el lector infantil : _bconjeturas sobre el proceso de articulación en la comprensión literaria / _cFelipe Munita Jordán, Enrique Riquelme Mella.
260			_c2009 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia, Chile
300			_ap. 243-260
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2009, no.02, vol. 35 p. 243-260. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aLa reflexión se ha convertido en una de las habilidades fundamentales de un profesor y por tanto, un ámbito relevante para su formación. Diversas conceptualizaciones se han propuesto al resto, destacándose como una buena síntesis la propuesta por Cornejo (2003) que señala 3 grandes tradiciones: enseñanza reflexiva, práctico reflexivo y de indagación crítica.
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aRiquelme Mella, Enrique
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-02/09
942			_cREVA _2ddc