000			03167cab a2200349 a 4500
999			_c31808 _d31808
001			031808
003			UAHC_CL
005			20180807134617.0
008			100602s2009 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCabrera, Eduardo
245	1	4	_aUna didáctica del saber : _bun camino hacia la optimización de las transformaciones didácticas. / _cEduardo Cabrera, ...[et al.].
260			_c2010 _bUniversidad Austral de Chile _aValdivia, Chile
300			_ap. 51-61
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2010, no.02, vol. 36 p. 51-61. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
520			_aEl presente escrito compara la representación de los indígenas y su cultura en libros escolares en Suecia con sus equivalentes en Colombia. El objetivo es indagar si existen diferencias y similitudes en la reproducción de la comunidad indígena en ambos países. El estudio concluye que aunque los libros escolares de Colombia profundizan en el rendimiento de los hechos, en cuanto a la extensión textual para la descripción y explicación de los hechos, en ambos países es consistente la tendencia a representar a los indígenas como diferentes y considerarlos como inferiores. Específicamente en la forma de explicar su forma de vivir y sus conocimientos, donde encontramos explicaciones de lo que tenían y no tenían, lo que conocían y no conocían: todo hecho desde un punto de vista euro céntrico.
650		4	_aINDIGENAS
650		4	_aEDUCACION
651		4	_aAMERICA LATINA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aNettle, Alejandro
700	1		_aMontenegro, Eduardo
700	1		_aGonzález, José
700	1		_aGonzález, José
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000200002&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000200002&lng=es&nrm=iso&tlng=es _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-02/10
942			_cREVA _2ddc