000			02619cab a2200265 a 4500
999			_c31826 _d31826
001			031826
003			UAHC_CL
005			20180816120431.0
008			051115b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGermany G., Patricia
245	1	0	_aLéxico disponible en inglés como segunda lengua en instrucción formalizada / _cPatricia Germany G., Ninette Cartes E.
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2000, no.26, p.39-50. ISSN 0718-0705.
520			_aEl presente trabajo es un estudio transeccional correlacional realizado con alumnos que estudian inglés como segunda lengua en la enseñanza formal de la Octava Región de Chile. Se exploró el nivel lingüístico del léxico disponible, en muestras de estudiantes de distintos tipos de establecimientos educacionales. Los objetivos generales de la investigación son: • Describir el léxico disponible de estudiantes de inglés como segunda lengua en distintos tipos de establecimientos educacionales. • Determinar la incidencia del factor tipo de establecimiento educacional en la disponibilidad léxica del inglés como segunda lengua en los alumnos que componen la muestra.
650		4	_aSEGUNDA MUESTRA
650		4	_aLEXICO INGLES
700	1		_aCartes F., Ninette
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052000000100003&lng=es&nrm=iso&tlng=es _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-26/00
942			_cREVA _2ddc