000			03003cab a2200265 a 4500
999			_c31829 _d31829
001			031829
003			UAHC_CL
005			20180816120656.0
008			051115b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aOrellana Etchevers, Eugenia
245	1	0	_aInvestigación y experiencia de trabajo colaborativo con profesoras : _bun segmento de los alumnos / _cEugenia Orellana Etchevers, Luis Bravo Valdivieso.
500			_aEn: Estud. pedagóg., 2000, no.26, p.79-89. ISSN 0718-0705.
520			_aEste trabajo da cuenta de una experiencia pedagógica colaborativa entre profesoras de aula e investigadores universitarios de Educación Especial, con alumnos de primero y de segundo año básico, de N. S. E. bajo, pertenecientes a una Corporación Municipal de Santiago. La hipótesis general de la investigación es que mediante una colaboración entre los investigadores de la universidad y las profesoras de las escuelas, los niños lograrán un mejor nivel de comprensión lectora y en procesos psicolingüísticos. Los resultados señalaron diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control en lectura y en lenguaje, al final del segundo año de seguimiento, a favor del primero. Estas diferencias desaparecieron en cuarto año básico, un año después que terminó el trabajo de colaboración con las profesoras.
650		4	_aEXPERIENCIA COLABORATIVA
650		4	_aMODELO PEDAGOGICO
700	1		_aBravo Valdivieso, Luis
773	0		_tEstudios pedagógicos _w031657
856			_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052000000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=en _yAcceso electrónico al documento
900			_aESTUD. PEDAGÓG.-26/00
942			_cREVA _2ddc