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003			UAHC_CL
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008			080407b sp 000 eng
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100	1		_aSalgado Correia, Jorge
245	1	0	_aDo performer and listener share the same musical meaning? / _cJorge Salgado Correia.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid, España _c2008
300			_ap. 49-69
500			_aEn: Estudios de psicología, 29(1), 2008. p. 49-69. ISSN 02109395.
500			_aEn: Estudios de psicología, 29(1), 2008. p. 49-69. ISSN 02109395.
520			_aEste artículo se ocupa de la producción del significado del interprete y del oyente a fin de entender cómo toma lugar entre ellos la comunicación musical. El trabajo incluye una aproximación teórica y otra empírica. En la primera se reseña un experimento pedagógico sobre la enseñanza de la interpretación musical. En la segunda se plantea un examen que cruza la obra de Lakoff y Johnson con las contribuciones de Donald y de Trevarthen, dando lugar a una explicación alternativa del significado que se sintetiza en cinco principios. Los resultados muestran que durante el ritual de la interpretación musical, el interprete y el oyente, de alguna manera, capturan el mismo nivelde producción de significadoque se sintetiza en cinco principios.
520			_aEste artículo se ocupa de la producción del significado del interprete y del oyente a fin de entender cómo toma lugar entre ellos la comunicación musical. El trabajo incluye una aproximación teórica y otra empírica. En la primera se reseña un experimento pedagógico sobre la enseñanza de la interpretación musical. En la segunda se plantea un examen que cruza la obra de Lakoff y Johnson con las contribuciones de Donald y de Trevarthen, dando lugar a una explicación alternativa del significado que se sintetiza en cinco principios. Los resultados muestran que durante el ritual de la interpretación musical, el interprete y el oyente, de alguna manera, capturan el mismo nivelde producción de significadoque se sintetiza en cinco principios.
650		4	_aINTERPRETACION MUSICAL
759			_aPP066
773	0		_tEstudios de psicología. _w031866
900			_aESTUD. PSICOL.-01/08
942			_cREVA
999			_c31879 _d31879