000			03006cab a2200289 a 4500
001			031887
003			UAHC_CL
005			20170803123422.0
008			110523s2010 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCala, MarÌa Jesús
245	1	0	_aGénero, identidad y memoria autobiográfica : _bGender, identity and autobiographical memory / _cMarÌa-Jesús Cala, Manuel L. de la Mata.
246	2		_aGender, identity and autobiographical memory
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid, España _c2010
300			_ap. 3-20.
500			_aEn: Estudios de Psicología, 31(1), 2010. p. 3-20. ISSN: 02109395.
500			_aEn: Estudios de Psicología, 31(1), 2010. p. 3-20. ISSN: 02109395.
520			_aSe realiza un análisis de la relación entre género, identidad y memoria autobiográfica desde la perspectiva de doing gender. Para ello se intenta integrar resultados que corresponden a diferentes niveles de análisis. En el nivel individual se han observado diferencias en aspectos como la edad en el primer recuerdo, la macroestructura y el contenido de la memoria autobiográfica. Para rastrear los orígenes de estas diferencias se ha demostrado que los padres y madres emplean estilos narrativos diferentes con sus hijos e hijas. Estas diferencias en los estilos narrativos son consistentes con las diferencias en los recuerdos de niños y niñas. Para concluir, asumimos la necesidad de profundizar en el análisis del nivel sociocultural, resaltamos el carácter bidireccional de la relación entre género y memoria autobiográfica, reconocemos la existencia de semejanzas entre los recuerdos de mujeres y hombres y afirmamos la dependencia contextual de las diferencias y semejanzas de género.
520			_aSe realiza un análisis de la relación entre género, identidad y memoria autobiográfica desde la perspectiva de doing gender. Para ello se intenta integrar resultados que corresponden a diferentes niveles de análisis. En el nivel individual se han observado diferencias en aspectos como la edad en el primer recuerdo, la macroestructura y el contenido de la memoria autobiográfica. Para rastrear los orígenes de estas diferencias se ha demostrado que los padres y madres emplean estilos narrativos diferentes con sus hijos e hijas. Estas diferencias en los estilos narrativos son consistentes con las diferencias en los recuerdos de niños y niñas. Para concluir, asumimos la necesidad de profundizar en el análisis del nivel sociocultural, resaltamos el carácter bidireccional de la relación entre género y memoria autobiográfica, reconocemos la existencia de semejanzas entre los recuerdos de mujeres y hombres y afirmamos la dependencia contextual de las diferencias y semejanzas de género.
650		4	_aIDENTIDAD DE GENERO
650		4	_aGENERO
650		4	_aAUTOBIOGRAFIA
700	1		_aMata, Manuel L. de la
759			_aPP066
773	0		_tEstudios de psicología. _w031866
900			_aESTUD. PSICOL.-01/10
942			_cREVA
999			_c31887 _d31887