000			01906cab a2200253 a 4500
001			031918
003			UAHC_CL
005			20170803123423.0
008			080623b sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aRuíz, Luis-Miguel
245	1	0	_aProblemas evolutivos de coordinación y autoconcepto físico en escolares de educación primaria / _cLuis-Miguel Ruíz, Esmeralda Mata, Juan-Antonio Moreno.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid, España _c2008
300			_ap. 163-172
500			_aEn: Estudios de psicología, 29(2), 2008. p. 163-172 . ISSN 02109395.
500			_aEn: Estudios de psicología, 29(2), 2008. p. 163-172 . ISSN 02109395.
520			_aEl objetivo del estudio fue analizar el impacto de los problemas de coordinación motriz en el autoconcepto físico en 108 escolares de 108 escolares de 11 y 12 años de edad. Los resultados no mostraron diferencias entre los escolares con o sin problemas de coordinación pero sí se manifestaron diferencias entre los chicos y las chicas en varias de las dimensiones del cuestionario, analizando las posibles interpretaciones, siendo este dato motivo de futuros estudios que confirmen esta situación.
520			_aEl objetivo del estudio fue analizar el impacto de los problemas de coordinación motriz en el autoconcepto físico en 108 escolares de 108 escolares de 11 y 12 años de edad. Los resultados no mostraron diferencias entre los escolares con o sin problemas de coordinación pero sí se manifestaron diferencias entre los chicos y las chicas en varias de las dimensiones del cuestionario, analizando las posibles interpretaciones, siendo este dato motivo de futuros estudios que confirmen esta situación.
700	1		_aMoreno, Juan-Antonio
700	1		_aMata, Esmeralda
759			_aPP066
773	0		_tEstudios de psicología. _w031866
900			_aESTUD. PSICOL.-02/08
942			_cREVA
999			_c31918 _d31918