000 | 02174cab a2200277 a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 032128 | ||
003 | UAHC_CL | ||
005 | 20170803123444.0 | ||
008 | 120301b2011 cl 000 spa | ||
040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
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100 | 1 |
_aBrunner, José Joaquín _d1944 |
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245 | 1 | 0 |
_aUniversidad para todos / _cJosé Joaquín Brunner R. |
260 |
_bCEP _aSantiago, Chile _c2011 |
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300 | _ap. 151-179 | ||
500 | _aEn: Estudios Públicos. -- Nº 124(primavera, 2011), p. 151-179. ISSN 0716-1115 | ||
500 | _aEn: Estudios Públicos. -- Nº 124(primavera, 2011), p. 151-179. ISSN 0716-1115 | ||
500 | _aEn: Estudios Públicos. -- N∫ 124(primavera, 2011), p. 151-179. ISSN 0716-1115 | ||
520 | _aA partir de los más recientes datos que caracterizan la evolución de la educación superior iberoamericana, en estas páginas se analiza el impacto de la masificación y universalización de este nivel educacional sobre la plataforma institucional que lo provee, especialmente en su componente universitario. Se describe el paso de la universidad ideal, espiritual, de elite, a la universidad masiva, heteróclita y posmoderna y las reacciones de la intelligentsia frente a este proceso. | ||
520 | _aA partir de los más recientes datos que caracterizan la evolución de la educación superior iberoamericana, en estas páginas se analiza el impacto de la masificación y universalización de este nivel educacional sobre la plataforma institucional que lo provee, especialmente en su componente universitario. Se describe el paso de la universidad ideal, espiritual, de elite, a la universidad masiva, heteróclita y posmoderna y las reacciones de la intelligentsia frente a este proceso. | ||
650 | 4 |
_aUNIVERSIDADES _xASPECTOS SOCIALES |
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759 | _aPP068 | ||
773 | 0 |
_tEstudios públicos _w032045 |
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856 |
_uhttp://www.cepchile.cl/dms/archivo_4744_2876/rev120_BLara_AMizala_ARepetto.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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856 |
_uhttp://www.cepchile.cl/dms/archivo_4744_2876/rev120_BLara_AMizala_ARepetto.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento |
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900 | _aESTUD. PUBLICOS-124/11 | ||
942 | _cREVA | ||
999 |
_c32128 _d32128 |