000			01391cam a2200229 a 4500
001			032148
003			UAHC_CL
005			20170803123445.0
008			010822b xx j 000 1 eng
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aStigler, James W.
245	1	3	_aLa brecha en la enseñanza / _cJames W. Stigler, James Hiebert.
260			_bCentro de Estudios Públicos _c2002 _aSantiago, Chile
300			_ap. 57-144
500			_aEn: Estudios Públicos. -- No. 86 (otoño, 2002), p. 57-144. ISSN 07161115.
520			_aSe señala en estas páginas que en los Estados Unidos (y otros países) constantemente se están hacieno reformas en la educación, pero éstas no siempre se traducen en un mejoramiento de la enseñanza en la sala de clases y, por ende, no se logran los objetivos propuestos. Mediante el análisis de videos de clases de matemáticas de octavo básico filmadas en los Estados Unidos, Japón y Alemania (en el marco del Tercer Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias, TIMSS), los autores concluyen que la llave para mejorar la calidad de la educación está que los profesores dispongan de mecanismos efectivos para mejorar continuamente su docencia, y no así en los gastos en infraestructura.
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aCALIDAD DE LA EDUCACION
650		4	_aDESIGUALDAD
700	1		_aHiebert, James
900			_aESTUD. PUBLICOS-86/02
942			_cBK
999			_c32148 _d32148