000			01870cab a2200241 a 4500
001			032779
003			UAHC_CL
005			20170803123536.0
008			061026b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aReyes Ochoa, Luis
245	1	0	_aFormación inicial docente y práctica pedagógica / _cLuis Reyes Ochoa.
260			_bUniversidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación _aSantiago, Chile _c2006
300			_ap. 95-108
310			_aAnual
500			_aEn: Foro educacional, n»9, 2006. pp. 95-108. ISSN 07172710.
500			_aEn: Foro educacional, nª9, 2006. pp. 95-108. ISSN 07172710.
520			_aEn el artículo se definen los conceptos básicos sobre Formación inicial docente y práctica pedagógica y se analizan las etapas del desarrollo de la profesión docente.\Además, se analiza en general la situación educacional chilena: la Reforma Educacional y fundamentalmente el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, en el cual se recalca el valor de la práctica y la conexión del estudiante con la realidad de las aulas.\Finalmente, se discuten los principales desafíos que emergen para la Formación Inicial Docente.
520			_aEn el artículo se definen los conceptos básicos sobre Formación inicial docente y práctica pedagógica y se analizan las etapas del desarrollo de la profesión docente.\Además, se analiza en general la situación educacional chilena: la Reforma Educacional y fundamentalmente el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, en el cual se recalca el valor de la práctica y la conexión del estudiante con la realidad de las aulas.\Finalmente, se discuten los principales desafíos que emergen para la Formación Inicial Docente.
650		4	_aEDUCACION
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
900			_aESTUDIOS-46
942			_cREVA
999			_c32779 _d32779