000			02368cab a2200253 a 4500
999			_c33134 _d33134
001			033134
003			UAHC_CL
005			20180803131048.0
008			161124b2012 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFranco Sentis, Elisa
245	1	0	_aAproximaciones hacia un pensamiento pedagógico decolonial chileno / _cElisa Franco Sentis.
260			_bUMCE _aSantiago, Chile _c2014
300			_ap. 7-21
500			_aEn: Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de -Ciencias de la Educación. Año 2014. pp. 7-21. ISSN: 07180500.
520			_aEn este artículo nos proponemos estudiar pensamientos pedagógicos que hayan tendido a cuestionar las lógicas coloniales impuestas por la conquista de América Latina. Específicamente, analizaremos el pensamiento pedagógico desarrollado por la Asociación General de Profesores de Chile (AGP) durante principios del siglo XX (1922-1932), bajo la posibilidad de realizar una lectura decolonial de dicho pensamiento. Para cumplir lo anterior, explicaremos qué se entiende por pedagogía decolonial, en vistas de descubrir cruces y encuentros con las reflexiones sostenidas por la asociación. Finalmente, expondremos algunas aproximaciones hacia un pensamiento pedagógico decolonial propiamente chileno.
650		4	_aSIGLO 20
650		4	_aPEDAGOGIA _zCHILE
773	0		_tExtramuros : revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación _w033143
900			_aEXTRAMUROS-2014
942			_cREVA _2ddc