000			01765cab a2200253 a 4500
001			034227
003			UAHC_CL
005			20170803123721.0
008			110719b2010 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFern·ndez Verdú, Ceneida
245	1	0	_aRelaciones entre el pensamiento aditivo y multiplicativo en estudiantes de educación primaria : _bel caso de la construcci´n de la idea de razón / _cCeneida Fern·ndez Verdú, Salvador Llinares Cisca.
260			_bUniversidad del Bio-Bio _aChillán, Chile _c2010
300			_app. 11-22
500			_aEn: Horizontes Educacionales. Vol. 15 (1), 2010. pp. 11-22. ISSN: 07172141.
520			_aEl objetivo de esta investigación es estudiar la relación entre el pensamiento aditivo y el multiplicativo en estudiantes de educación primaria en el contexto de la construcción del significado de la idea de la razón. Para ello, se ha categorizado las estrategias usadas por estudiantes de educación primaria cuando resuelven diferentes problemas proporcionales y problemas con un a estructura aditiva.
520			_aEl objetivo de esta investigación es estudiar la relación entre el pensamiento aditivo y el multiplicativo en estudiantes de educación primaria en el contexto de la construcción del significado de la idea de la razón. Para ello, se ha categorizado las estrategias usadas por estudiantes de educación primaria cuando resuelven diferentes problemas proporcionales y problemas con un a estructura aditiva.
650		4	_aMultiplicación _xEnseñanza Básica
650		4	_aMultiplicación _xEnseñanza Básica
700	1		_aLlinares Cisca, Salvador
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773	0		_tHorizontes educacionales _w034220
900			_aHORIZONTES EDUCACIONALES-01/10
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999			_c34227 _d34227