000			01592cab a2200253 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803123721.0
008			110719b2010 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aKenji Kondo, Edson
245	1	3	_aLa política educacional pos-industrial para un mundo sostenible / _cEdson Kenji Kondo.
260			_bUniversidad del Bio-Bio _aChillán, Chile _c2010
300			_app. 69-79
500			_aEn: Horizontes Educacionales. Vol. 15 (1), 2010. pp. 69-79. ISSN: 07172141.
520			_aEl texto examina la problemática de la educación desde sus desafíos, principalmente, su fuerte interdependencia con el sistema productivo. Basándose en desarrollos recientes de la teoría de la complejidad, el artículo discute las posibilidades abiertas a una educación con efectivo protagonismo de la persona al confrontar la rigidez impuesta por el sistema productivo y organizacional mecanicista.
520			_aEl texto examina la problemática de la educación desde sus desafíos, principalmente, su fuerte interdependencia con el sistema productivo. Basándose en desarrollos recientes de la teoría de la complejidad, el artículo discute las posibilidades abiertas a una educación con efectivo protagonismo de la persona al confrontar la rigidez impuesta por el sistema productivo y organizacional mecanicista.
650		4	_aEDUCACION
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650		4	_aCOMPLEJIDAD (FILOSOFIA)
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900			_aHORIZONTES EDUCACIONALES-01/10
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