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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aNardi, Alessia de
245	1	3	_aEl paisaje como instrumento de intermediación cultural en la escuela / _cAlessia de Nardi.
260			_bGRA _aBarcelona, España _c2010
300			_ap. 27-34
310			_aTrimestral
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 65, julio, agosto, septiembre 2010. pp. 27-34. ISSN: 1133-9810.
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 65, julio, agosto, septiembre 2010. pp. 27-34. ISSN: 1133-9810.
520			_aEl presente artículo ilustra los primeros pasos de una investigación que se propone comprender si, y en qué términos, el paisaje puede considerarse como un punto de referencia identitaria para los adolescentes, con particular atención al proceso de integración de los jóvenes inmigrantes de segunda generación.
520			_aEl presente artículo ilustra los primeros pasos de una investigación que se propone comprender si, y en qué términos, el paisaje puede considerarse como un punto de referencia identitaria para los adolescentes, con particular atención al proceso de integración de los jóvenes inmigrantes de segunda generación.
650		4	_aINMIGRANTES
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