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003			UAHC_CL
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008			160613s2013 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCarretero Rodríguez, Mario
245	1	0	_aNotas sobre la enseñanza de la historia en Iberoamérica : _bla centralidad de las narrativas nacionales / _cMario Carretero Rodríguez, María Sarti.
260			_bGRA _aBarcelona, España _c2013
300			_ap. 33-42
310			_aTrimestral
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 33-42. ISSN: 1133-9810.
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 33-42. ISSN: 1133-9810.
520			_aEste artículo presenta un modelo teórico y empírico para estudiar las narrativas en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en Iberoamérica. Se consideran las siguientes dimensiones: el establecimiento del sujeto histórico, la identificación cognitiva y afectiva, la presencia de un carácter mítico y heroico, la simplificación de los eventos en torno a un motivo central de la búsqueda de libertad, las orientaciones morales, y una concepción ontológica y esencialista de la nación y de sus habitantes.
520			_aEste artículo presenta un modelo teórico y empírico para estudiar las narrativas en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en Iberoamérica. Se consideran las siguientes dimensiones: el establecimiento del sujeto histórico, la identificación cognitiva y afectiva, la presencia de un carácter mítico y heroico, la simplificación de los eventos en torno a un motivo central de la búsqueda de libertad, las orientaciones morales, y una concepción ontológica y esencialista de la nación y de sus habitantes.
520			_aEste artÌculo presenta un modelo teÛrico y empÌrico para estudiar las narrativas en la enseÒanza y el aprendizaje de la historia en IberoamÈrica. Se consideran las siguientes dimensiones: el establecimiento del sujeto histÛrico, la identificaciÛn cognitiva y afectiva, la presencia de un car·cter mÌtico y heroico, la simplificaciÛn de los eventos en torno a un motivo central de la búsqueda de libertad, las orientaciones morales, y una concepciÛn ontolÛgica y esencialista de la naciÛn y de sus habitantes.
650		4	_xHISTORIA _aDIDACTICA
650		4	_aEDUCACION MULTICULTURAL
650		4	_aCiencias Sociales _xdidáctica
650		4	_aCiencias Sociales _xdidáctica
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
700	1		_aSarti, María
700	1		_aSarti, María
759			_aPP078
773	0		_tIber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. _w034242
900			_aIBER-75/13
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