000			02214cab a2200301 a 4500
001			034312
003			UAHC_CL
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008			160613s2014 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aParra Monserrat, David
245	1	3	_aEl colonialismo español en Marruecos en el ámbito escolar : _bevolución histórica y finalidades socioeducativas / _cDavid Parra Monserrat.
260			_bGRA _aBarcelona, España _c2014
300			_ap. 25-32
310			_aTrimestral
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 76, abril, mayo, junio 2014. pp. 25-32. ISSN: 1133-9810.
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 76, abril, mayo, junio 2014. pp. 25-32. ISSN: 1133-9810.
520			_aEl presente artículo estudia el tratamiento escolar del colonialismo español en Marruecos desde finales del siglo XIX hasta el presente. A partir del análisis de los distintos contenidos y enfoques plasmados, sobre todo, en manuales de historia de España de bachillerato, el trabajo pretende detectar la pervivencia de determinadas imágenes y representaciones, así como aproximarse a las finalidades socio-educativas de un tema histórico con grandes potencialidades desde la perspectiva de una didáctica crítica.
520			_aEl presente artículo estudia el tratamiento escolar del colonialismo español en Marruecos desde finales del siglo XIX hasta el presente. A partir del análisis de los distintos contenidos y enfoques plasmados, sobre todo, en manuales de historia de España de bachillerato, el trabajo pretende detectar la pervivencia de determinadas imágenes y representaciones, así como aproximarse a las finalidades socio-educativas de un tema histórico con grandes potencialidades desde la perspectiva de una didáctica crítica.
650		4	_aHISTORIA CONTEMPORANEA
650		4	_aTEXTOS ESCOLARES
651		4	_aESPAÑA _xHISTORIA
651		4	_aESPAÑA _xHISTORIA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
759			_aPP078
773	0		_tIber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. _w034242
900			_aIBER-76/14
942			_cREVA
999			_c34312 _d34312