000			02141cab a2200277 a 4500
001			034313
003			UAHC_CL
005			20170803123728.0
008			160613s2014 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPousa Castelo, Manuel
245	1	0	_aPersonajes asociados con el imperialismo contemporáneo por los alumnos : _bel trabajo con biografías / _cManuel Pousa Castelo.
260			_bGRA _aBarcelona, España _c2014
300			_ap. 33-41
310			_aTrimestral
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 76, abril, mayo, junio 2014. pp. 33-41. ISSN: 1133-9810.
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 76, abril, mayo, junio 2014. pp. 33-41. ISSN: 1133-9810.
520			_aLa enseñanza del imperialismo peca de politización y falta de rigor, además de ser un asunto con poca demanda social. El uso de biografías permite corregir varios de estos problemas, pero conviene problematizarlas mostrando contradicciones y aspectos de la vida privada relacionados con el imperialismo e incluir biografías de indígenas y de miembros de sociedades dominadas sin presentarlos como víctimas o desde la perspectiva occidental, así como evitar asociar el imperialismo con individuos de la elite política.
520			_aLa enseñanza del imperialismo peca de politización y falta de rigor, además de ser un asunto con poca demanda social. El uso de biografías permite corregir varios de estos problemas, pero conviene problematizarlas mostrando contradicciones y aspectos de la vida privada relacionados con el imperialismo e incluir biografías de indígenas y de miembros de sociedades dominadas sin presentarlos como víctimas o desde la perspectiva occidental, así como evitar asociar el imperialismo con individuos de la elite política.
650		4	_aHISTORIA CONTEMPORANEA
650		4	_aTEXTOS ESCOLARES
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
759			_aPP078
773	0		_tIber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. _w034242
900			_aIBER-76/14
942			_cREVA
999			_c34313 _d34313