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100	1		_aHidalgo, María Victoria
245	1	3	_aLa pareja ante la llegada de hijos o hijas. Evolución de la relación conyugal durante el proceso de convertirse en padre y madre / _cMaría Victoria Hidalgo, Susana Menéndez.
500			_aInfancia y aprendizaje (España). 2003, vol. 26, (4). pp. 469-484
500			_aInfancia y aprendizaje (España). 2003, vol. 26, (4). pp. 469-484
520			_aEn este artículo se presentan datos del seguimiento longitudinal realizado a 96 mujeres y hombres durante su transmisión a la maternidad y la paternidad. Los resultados muestran, en tendencias centrales, un cierto deterioro de la relación conyugal tras la llegada de un bebe, y al mismo tiempo, que existe una importante variabilidad entre los procesos experimentados por unas parejas y otras. El apoyo emocional recibido del cónyuge, la implicación paterna en las tareas de cuidado del bebe y la satisfacción con el reparto de tareas domesticas parecen ser los factores que explican -en distinta medida para hombres y mujeres- las diferencias existentes en la evolución de las relaciones conyugales durante la transición a la paternidad y la maternidad.
520			_aEn este artículo se presentan datos del seguimiento longitudinal realizado a 96 mujeres y hombres durante su transmisión a la maternidad y la paternidad. Los resultados muestran, en tendencias centrales, un cierto deterioro de la relación conyugal tras la llegada de un bebe, y al mismo tiempo, que existe una importante variabilidad entre los procesos experimentados por unas parejas y otras. El apoyo emocional recibido del cónyuge, la implicación paterna en las tareas de cuidado del bebe y la satisfacción con el reparto de tareas domesticas parecen ser los factores que explican -en distinta medida para hombres y mujeres- las diferencias existentes en la evolución de las relaciones conyugales durante la transición a la paternidad y la maternidad.
700	1		_aMenéndez, Susana
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773	0		_tInfancia y aprendizaje : journal of study of education and development. _w034546
900			_aINFANC. APRENDIZAJE-26(04)/03
942			_cREVA
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