000			02097cab a2200241 a 4500
001			034685
003			UAHC_CL
005			20170803123756.0
008			170113b cl 000 fre
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMontserrat, Carme
245	1	0	_aDesigualdad de oportunidades educativas entre los adolescentes en acogimiento residencial y familiar / _cCarme Montserrat, Ferrán Casas, Irma Bertrán.
300			_app. 443-453.
500			_aInfancia y aprendizaje (España), Vol.29 (4), 2013. pp. 443-453. ISSN: 02103702.
520			_aLa emergencia de nuevos datos y resultados de investigaciones, en algunos países europeos, sobre los itinerarios formativos reglados de las personas que, en algún momento de su infancia, estuvieron en atención residencial o acogimiento familiar constituye el contexto del presente estudio. Con el objetivo de conocer la situación escolar de los adolescentes que se encuentran en acogimiento residencial, en familia extensa o ajena, se analiza el nivel escolar, la asistencia a clase y el comportamiento en la escuela de una muestra de 265 adolescentes de Cataluña bajo medida protectora. Los resultados nos señalan, por un lado, que el conjunto de la población tutelada se encuentra en una situación claramente peor en todos los aspectos estudiados en comparación con la población general; por otro lado, de entre todos los tutelados, se observa una clara desventaja de los jóvenes en atención residencial. Las diferencias apreciadas, tanto con la población general, como entre los que están en los distintos recursos del sistema de protección, nos muestran la importancia de seguir recogiendo datos de forma sistemática, y la necesidad de implementar urgentemente programas para paliar la desigualdad educativa de este subconjunto de la población, que tiene raíces sociales y psicosociales.
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aADOLESCENCIA
650		4	_aDESIGUALDAD
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aCasas, Ferrán
700	1		_aBertrán, Irma
900			_aINFANC. APRENDIZAJE-04/13
942			_cREVA
999			_c34685 _d34685