000			02497cab a2200313 a 4500
999			_c34700 _d34700
001			034700
003			UAHC_CL
005			20180731125310.0
008			090924b sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aOrtega, Rosario
245	1	0	_aActividad e interacción entre iguales : _bexplorando el mapping como instrumento de observación en aulas de Educación Infantil / _cRosario Ortega, ...[et al.].
260			_aEspaña _bEdisa _c2009
300			_app. 405-420
500			_aInfancia y aprendizaje. (España) 2009, vol. 32 (3). pp. 405-420. ISSN: 0210-3702.
520			_aEl artículo presenta un estudio sobre el contexto interrelacional de los niños y niñas de 4 años de edad de dos aulas de Educación Infantil de la ciudad de Córdoba. Se trata de un análisis innovador basado en el uso del mapeo (mapping) para el registro y la descripción de los sistemas de actividad, comunicación y agrupamiento en preescolar. Los resultados muestran que existen diferencias significativas en la estructura social de participación dependiendo del tipo de actividad que se esté desarrollando y que estas diferencias parecen indicar que la dinámica social promovida por los y las docentes es más rígida y simple, respondiendo a modelos de enseñanza tradicionales.
650		4	_aINTERACCION EDUCATIVA
650		4	_aEDUCACION DE NIÑOS
650		4	_aEDUCACION DE NIÑOS
700	1		_aRomera, Eva M.
700	1		_aMérida, Rosario
700	1		_aMonks, Claire
700	1		_aMérida, Rosario
773	0		_tInfancia y aprendizaje : journal of study of education and development. _w034546
900			_aINFANC. APRENDIZAJE-03/09
942			_cREVA _2ddc