000			01769cab a2200277 a 4500
001			034717
003			UAHC_CL
005			20170803123758.0
008			110614b2011 sp 1110 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPuche, Rebeca
245	1	0	_aMetodologías del cambio / _cRebeca Puche, Eduardo Martí.
260			_aEspaña _bEdisa _c2011
300			_ap. 131-139
500			_aInfancia y aprendizaje. (España) 2011, vol. 34 (2). pp. 131-139. ISSN: 0210-3702.
500			_aInfancia y aprendizaje. (España) 2011, vol. 34 (2). pp. 131-139. ISSN: 0210-3702.
520			_aEn este artículo, cuyo objetivo es encuadrar los artículos del presente monográfico, se parte de la constatación del progresivo abandono de estudios genuinos del desarrollo, aquellos que intentan captar el dinamismo del cambio. Se proponen algunas ideas que pueden explicar esta tendencia: una concepción limitada del desarrollo, el fenómeno de la variabilidad, o la dificultad de encontrar metodologías capaces de captar el cambio.
520			_aEn este artículo, cuyo objetivo es encuadrar los artículos del presente monográfico, se parte de la constatación del progresivo abandono de estudios genuinos del desarrollo, aquellos que intentan captar el dinamismo del cambio. Se proponen algunas ideas que pueden explicar esta tendencia: una concepción limitada del desarrollo, el fenómeno de la variabilidad, o la dificultad de encontrar metodologías capaces de captar el cambio.
650		4	_aSISTEMAS DINAMICOS
650		4	_aMETODOLOGIA
650		4	_aDESARROLLO
700	1		_aMarti, Eduardo
759			_aPP080
773	0		_tInfancia y aprendizaje : journal of study of education and development. _w034546
900			_aINFANC. APRENDIZAJE-03/10
942			_cREVA
999			_c34717 _d34717