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008			020108b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBarragám Medero, Fernando
245	1	3	_aEl pensamiento del profesorado europeo sobre violencia, género e interculturalidad / _cFernando Barragán, Hilario Sáez.
260			_aSevilla _bDíada _c2006
300			_ap. 19-30
500			_aEn: Investigación en la escuela, nº59, 2006. pp. 19-30. ISSN 02137771.
500			_aEn: Investigación en la escuela, nº59, 2006. pp. 19-30. ISSN 02137771.
520			_aEl pensamiento del profesorado, sus concepciones e ideologías condicionan las prácticas educativas. En este artículo presentamos los resultados de dos grupos discusión con profesorado de Alemania, España, Italia y Dinamarca, participantes en el proyecto "Educación para el Presente sin Violencia". El objetivo básico ha sido conocer su pensamiento y permitir y favorecer un intercambio de inquietudes y actitudes ante la educación sobre género, violencia e interculturalidad.
520			_aEl pensamiento del profesorado, sus concepciones e ideologías condicionan las prácticas educativas. En este artículo presentamos los resultados de dos grupos discusión con profesorado de Alemania, España, Italia y Dinamarca, participantes en el proyecto "Educación para el Presente sin Violencia". El objetivo básico ha sido conocer su pensamiento y permitir y favorecer un intercambio de inquietudes y actitudes ante la educación sobre género, violencia e interculturalidad.
700	1		_aSáez, Hilario
700	1		_aSáez, Hilario
759			_aPP083
773	0		_tInvestigación en la escuela. _w034830
900			_aINVESTIGACION EN LA ESCUELA-59/06
942			_cREVA
999			_c34839 _d34839