000			01908cam a2200277 a 4500
001			035261
003			UAHC_CL
005			20170803123836.0
008			100506s2005 ag 000 spa
020			_a9875381454
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.19 _bD457 _220
245	1	0	_aDesigualdad educativa : _bla naturaleza como pretexto / _cSilvia Llomovatte, Carina Kaplan (coords.) ; José A. Castorina ...[et al.].
250			_a1a. ed.
260			_bNoveduc _aBuenos Aires _c2005
300			_a157 p.
520			_aLas reflexiones planteadas en este libro se pretenden provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen. La idea central se basa en poner en cuestión y desnaturalizar el determinismo biológico y el innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.
650		4	_aIGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EDUCACION
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION _zARGENTINA
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS ECONOMICOS
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
700	1		_aCastorina, José Antonio
700	1		_aKaplan, Carina _ecoord.
700	1		_aLlomovatte, Silvia Y. _ecoord.
900			_aM370.19 DESE
942			_cBK
999			_c35261 _d35261