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003			UAHC_CL
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008			100507q2006 sp 000 spa
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082	0	4	_a370.19 _bP455 _220
100	1		_aPerrenoud, Philippe
245	1	3	_aEl oficio del alumno y el sentido del trabajo escolar / _cPhilippe Perrenoud.
260			_bPopular _aMadrid _c[2006]
300			_a268 p.
490	0		_aProa
520			_aNo es pequeña la audacia de este libro. Se trata de desentrañar, en el complejo entramado de la vida escolar, el oficio de ser alumno (y de paso, como quien no lo pretende, la tarea de ser maestro). Llama la atención el planteamiento inicial: ser alumno es un oficio, con sus reglas, sus normas, sus limitaciones... y sus trampas.\Ésta es una sociología de la educación centrada en la vida cotidiana, en las prácticas, en los oficios y en las estrategias de los alumnos y de los maestros en el seno de una organización.\Presenta a la escuela como un lugar de confrontación y de articulación de varios oficios que se articulan de modo desigual e imperfecto, con sus conciertos y sus confrontaciones.\El oficio de alumno es un oficio extraño, ya que su elección no es libre, aunque tampoco es muy libre la elección de otros oficios; se ejerce bajo la mirada y el control permanente de terceros, no solamente en cuanto a sus resultados sino en cuanto a sus menores detalles; se encuentra constantemente ante una evaluación de calidades y de deficiencias de la persona, de su inteligencia, de su cultura, de su carácter.
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION _zFRANCIA
650		4	_aESCUELAS _zFRANCIA _xASPECTOS SOCIOLOGICOS
650		4	_aESTUDIANTES _zFRANCIA _xCONDICIONES SOCIALES
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
900			_aM370.19 PER
942			_cBK
999			_c35269 _d35269