000			02026cam a2200253 a 4500
001			035276
003			UAHC_CL
005			20170803123839.0
008			100511q2007 sp 000 spa
020			_a9788478843756
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082	0	4	_a370.19341 _bP371 _220
245	1	0	_aPedagogía de la alteridad : _binterculturalidad, género y educación / _ccoord. Eduardo S. Vila.
246	2		_aInterculturalidad, género y educación
260			_bPopular _aMadrid _c[2007]
300			_a126 p.
490	0		_aProa
520			_aLos procesos migratorios, consustanciales al desarrollo de la cultura y de nuestro propio ser humano, nos revelan la necesidad de la elaboración de políticas interculturales que profundicen en la redistribución (igualdad) y el reconocimiento (identidad) como paso ineludible para afrontar la convivencia presente y futura.\Esto, a su vez, nos debe permitir aventurar otra necesidad: la de introducir una perspectiva nómada en el conocimiento pedagógico. Es preciso recordar permanentemente que la razón de ser de la educación está en esa alteridad que nos interpela éticamente en nuestro quehacer.\En el caso concreto de las mujeres migrantes todo ello se traduce en la lucha contra una doble discriminación que aglutina los miedos, esperanzas, retos, sinsabores y riqueza de dos de los mayores desafíos que como sociedad debemos afrontar: la multiculturalidad y la igualdad de género.\Desde esta óptica se han vertebrado los distintos capítulos de este libro, de voluntad multidisciplinar, con la intención de introducir elementos para un debate de urgente implementación.\Al mismo tiempo, se ofrecen referentes y principios de análisis desde lo teórico y lo práctico vinculados con la situación social y con las cuestiones educativas relacionadas con este colectivo
650		4	_aEDUCACION MULTICULTURAL
650		4	_aMULTICULTURALISMO
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
700	1		_aVila, Eduardo S. _ecoord.
900			_aM370.19341 PED
942			_cBK
999			_c35276 _d35276