000			01755cam a2200253 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			100506s2007 ag 000 spa
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.7 _bS628 _220
100	1		_aSkliar, Carlos
245	1	3	_aLa educación (que es) del otro : _bargumentos y desierto de argumentos pedagógicos / _cCarlos Skliar.
246	2		_aArgumentos y desierto de argumentos pedagógicos
250			_a1a. ed.
260			_bNoveduc _aBuenos Aires _c2007
300			_a143 p.
520			_aEste es un libro que intenta pensar y sentir nuestra relación con la herencia y el papel que nos cabe como herederos de una serie de tradiciones pedagógicas. El texto instala, inicialmente, una discusión acerca de la fidelidad e infidelidad educativa y pone bajo sospecha el tejido argumentativo que parece sostener cierto sentido naturalizado del acto mismo de educar. El decorrer de sus páginas no es otra cosa que la tentativa por dudar de ciertos argumentos educativos, tales como: el completamiento del otro, la puesta en el futuro de los ideales pedagógicos, la instalación de una lógica explicativa, la configuración de un otro como diferente de lo "normal" y la imposición de una permanente e insistente necesidad de cambio educativo, que no suele ser sino una vuelta forzada al exceso de argumentación. Por eso la idea de "desierto" argumentativo, no tan sólo como una imagen de aridez y sequedad, sino también como una invitación, compleja y nada ordenada, para habitar de otro modo la escena educativa.
650		4	_aPEDAGOGIA
650		4	_aEDUCACION _xENSEÑANZA
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
900			_aM370.7 SKL
942			_cBK
999			_c35281 _d35281