000			02146cam a2200265 a 4500
001			035282
003			UAHC_CL
005			20170803123840.0
008			100512s1998 sp 000 spa
020			_a8449305403
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.7 _bW896 _220
100	1		_aWoods, Peter
245	1	0	_aInvestigar el arte de la enseñanza : _bel uso de la etnografía en la educación / _cPeter Woods.
246	2		_aEl uso de la etnografía en la educación
250			_a1a. ed.
260			_bPaidós _aBarcelona _c1998
300			_a232 p.
490	0		_aTemas de educación _v48
520			_aEste libro comenta la posición de la etnografía dentro de la investigación educativa a la luz de ciertos temas de actualidad y de los estudios que ha realizado el propio autor a lo largo de la última década. Partiendo de un análisis de la enseñanza como ciencia y como arte, Woods pasa a comentar la estructura interaccionista general dentro de la que se sitúa su trabajo y el modo en que todo esto se relaciona con la investigación cualitativa posmodernista. Del mismo modo, ilustra este punto de vista mediante referencias a su historia personal y a su carrera en el campo de la investigación, así como a través de sus recientes estudios sobre la enseñanza creativa, los acontecimientos críticos y la reacción de los docentes ante la inspección escolar.\Todas las personas relacionadas con el campo de la educación encontrarán, así, en este libro no sólo temas tan interesantes como los objetivos de la investigación cualitativa o su diseño, sino también asuntos aún más complejos y avanzados, como por ejemplo la recogida de datos y su análisis, los criterios que se deben seguir, la relación entre la teoría y los métodos de investigación, etcétera. Sin embargo, y con independencia de las formas de representación seleccionadas, finalmente serán los propios intereses del lector los que se antepongan a todo y acaben estructurando la obra por sí mismos.
650		4	_aINVESTIGACION EDUCATIVA
650		4	_aETNOLOGIA
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
900			_aM370.7 WOO
942			_cBK
999			_c35282 _d35282