000			01504cam a2200265 a 4500
001			035297
003			UAHC_CL
005			20170803123840.0
008			100524s2000 ag 000 spa
020			_a9879191951
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a371.102 _bL334 _220
100	1		_aLarrosa, Jorge _ecomp.
245	1	0	_aPedagogía profana : _bestudios sobre lenguaje, subjetividad, formación / _cJorge Larrosa.
246	2		_aEstudios sobre lenguaje, subjetividad, formación
250			_a1a. ed.
260			_bNovedades educativas _aBuenos Aires _c2000
300			_a192 p.
490	0		_aEdu / causa
520			_aEn la presentación de su libro, Jorge Larrosa, nos advierte sobre el contenido del mismo. Se trata de una selección de sus escritos sobre educación.\En algún párrafo expresa: “la educación encarna nuestra relación con el hombre-por-venir, con la palabra por-venir, con el tiempo por-venir…”\Y, a partir de esa idea, plantea: “…las condiciones de posibilidad de una educación que, como figura del porvenir, escape del sueño totalitario, sea este conservador o revolucionario, de la fabricación del futuro a través de la fabricación de los individuos que lo encarnan..”\La cita precedente sirve como ejemplo de la variedad de textos que componen la obra, comprometiéndonos en una reflexión crítica del ritual pedagógico.
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aPEDAGOGIA
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
900			_aM371.102 LAR
942			_cBK
999			_c35297 _d35297