000			02114cam a2200289 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			100524s2008 sp 000 spa
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082	0	4	_a371.334 _bP974 _220
245	1	0	_aPsicología de la educación virtual : _baprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación / _cCésar Coll, carles Monereo (eds.).
246	2		_aAprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación
260			_bMorata _aMadrid _c2008
300			_a410 p.
490	0		_aPsicología. Manuales
520			_aPsicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología, y más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación.
650		4	_aPSICOPEDAGOGIA
650		4	_aINTERNET EN EDUCACION
650		4	_aEDUCACION A DISTANCIA
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653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
700	1		_aColl, César _eed.
700	1		_aMonereo i Font, Carles _eed.
900			_aM371.334 PSI
942			_cBK
999			_c35323 _d35323